Методическое пособие

Поддерживаемые форматы: JPG, JPEG, PNG, BMP, GIF.

Обновлённый ФГОС. Методические рекомендации учителям

Как использовать учебники действующего ФПУ

Укажите регион, чтобы мы точнее рассчитали условия доставки

Начните вводить название города, страны, индекс, а мы подскажем

Например: 
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,

С 1 сентября 2022 года во всех школах России вступают в силу обновлённые ФГОС начального и основного общего образования.

В 2022 г. обязательное введение стандартов предусмотрено для первых и пятых классов. Завершение перехода всех школ на обновлённые ФГОС планируется в 2025 г.

Представленные в этом разделе методические рекомендации помогут учителю выстроить образовательный процесс в логике обновлённых стандартов с использованием учебников, в отношении которых Приказом Минпросвещения России от 21.09.2022 № 8585 установлены предельные сроки использования (Приложение № 2 к указанному Приказу).

Начальное образование
Изменения в НОО
Основное образование
Изменения в ООО

Примерные основные образовательные программы

Начальное образование
Основное образование

Примерные рабочие программы

Новый федеральный перечень учебников

Описание

В пособии предложены поурочные планы по литературному чтению для 1 класса, составленные в соответствии с положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и ориентированные на работу по учебнику Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой, Л. А. Виноградской, М. В. Бойкиной «Литературное чтение» (М.: Просвещение, 2020), входящему в образовательную систему «Школа России». Учебные занятия спроектированы с позиции деятельностной педагогики: определены планируемые результаты освоения темы и универсальные учебные действия, сформулированы цели деятельности педагога, позволяющие реализовать систему развивающего обучения чтению в начальной школе. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений. Составитель: Н. В. Лободина.

Конспект организованной образовательной деятельности по художественному творчеству в разновозрастной группе. Тема: «Пограничник на посту»
Хрестоматия «Куклы-обереги»
Методическое пособие «Новогодняя игрушка»
Наглядно-выставочный материал для оформления литературной зоны в детском саду
Театр с посудной полки
План взаимодействия с детьми по ознакомлению с городом Ворсма
Интерактивная игра «В мире спорта»
Технологическая карта по ФГОС ДО непрерывной образовательной деятельности по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» в средней группе на тему: «Петя — петушок»
Дидактическое пособие по познавательному развитию для детей второго раннего возраста «Времена года»
Конспект прогулки «Наблюдение за птицами»
Методическая разработка интерактивного занятия духовно-нравственного направления по программе «Добрый мир» для дошкольников подготовительной группы «Добро и зло в нашей жизни. В чем свобода человека?»
Дидактическая игрушка Лягушка-путешественница
Зрительные тренажёры для детей с нарушением зрения
Квест-игра «Путешествие с загадками» в старшей группе
«Тёплая шубка для овечки». Открывая образовательная деятельность по художественно – эстетическому творчеству в средней группе
Интеллектуальная игра для старших дошкольников «Что?», «Где?», «Когда? Тема: «В мире русских народных сказок
Конспект осенней прогулки
Наглядно-дидактическое пособие «Русские узоры. Вятская роспись» для детей младшего возраста
Конспект образовательной деятельности для детей младшего дошкольного возраста (образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»). Тема: «Бусы»
Непрерывная непосредственно-образовательная деятельность по художественно — эстетическому развитию (лепка) в средней группе «Осеннее дерево»

Мой личный кабинет

Методическая помощьВебинарыКаталогРабочие программы

Психология и педагогика

• Материалы и мероприятия
• Конкурс «Празднуем Новый год и Рождество вместе»

• Материалы и мероприятия
• Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
• Конкурс «Празднуем Новый год и Рождество вместе»

Методические разработки 27-11-2022 Ломтева Татьяна Андреевна

Методические разработки 22-11-2022 Шурмина Анна Александровна

Методические разработки 14-11-2022 Дегтярева Галина Николаевна

Методические разработки 13-11-2022 Федотова Наталья Ивановна

Методические разработки 13-11-2022 Софронова Ольга Николаевна

Методические разработки 12-11-2022 Москалёва Ольга Михайловна

Технологическая карта по ФГОС ДО непрерывной образовательной деятельности по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» в средней группе на тему: «Петя — петушок»

Методические разработки 11-11-2022 Беккер Наталья Алексеевна

Методические разработки 09-11-2022 Чевган Юлия Николаевна

Новый год с «Русским словом». Как создать атмосферу волшебства и подготовиться к главному зимнему празднику?

Новогодний праздник сложно представить себе без нарядно украшенной ёлки. Невероятно, но традиция наряжать ёлку на Рождество и Новый год в нашей стране появилась сравнительно недавно – около двух столетий назад. В последний рабочий день уходящего года предлагаем вам погрузиться в атмосферу волшебного праздника и вспомнить, как украшали лесную красавицу в XIX–XXI веках. Об этом – в предновогоднем материале издательства «Русское слово».

Новый год – особая пора, когда не только дети, но и взрослые ждут чудес и волшебства. Что нужно сделать, чтобы настроиться на главный зимний праздник? Мы приглашаем всех желающих принять участие в проекте «Новый год с «Русским словом»».

Вебинары цикла «Новый год с «Русским словом»»

Вебинар «Встречаем праздник чудес!» состоялся 9 декабря в 12:00 (мск).

Как подготовить новогодний праздник для детей-дошкольников? В преддверии Нового года родителям и педагогам помогут детские книги, методические пособия и игровое оборудование ПМК «Мозаичный ПАРК». О них рассказывает Любовь Павлова, старший методист Центра дошкольного образования издательства «Русское слово», автор пособий.

Вебинар «Между Рождеством и Новым годом. Другие смыслы» состоялся 13 декабря в 14:00 (мск).

Как рассказать нашим детям об ожидании чуда, умении прощать и помогать другим, любить, ничего не прося взамен? Как научить понимать современный мир, оставаясь собой? Об этом рассказывает Ирина Громовик, методист издательства «Русское слово».

Вебинар «Знакомство с пейзажем на уроках изобразительного искусства в основной школе» состоялся 13 декабря в 15:00 (мск).

В канун новогодних праздников научиться рисовать зимние пейзажи поможет Элла Шадрина, методист издательства «Русское слово», автор книг и пособий.

Вебинар «Готовим новогодний урок по английскому языку» состоялся 14 декабря в 15:00 (мск).

Праздничная пора – отличный повод углубиться в культуру и традиции стран изучаемого языка. Как подготовить урок английского языка, посвящённый Новому году и Рождеству? Об этом рассказывает Дмитрий Спицын, методист издательства «Русское слово».

Вебинар «Зимняя мелодия. Формирование основ музыкальной культуры посредством эмоционального восприятия музыки» состоялся 15 декабря в 12:00 (мск).

Зиме и зимним праздникам посвящены не только произведения изобразительного искусства и литературы, но и музыкальные композиции. О различных приёмах и формах работы по развитию музыкальной культуры школьников расскажет Элла Шадрина, методист издательства «Русское слово», автор книг и пособий.

Вебинар «Новогодние идеи для уроков немецкого языка» состоялся 15 декабря в 13:00 (мск).

Идеи, которые помогут учителям провести предновогодние уроки немецкого языка, представляет Наталья Слепова, методист издательства «Русское слово», автор методических пособий. На вебинаре также проведена викторина для учителей немецкого языка и разыграны призы
от издательства «Русское слово».

Вебинар «Азбука безопасности в новогодние праздники» состоялся 16 декабря в 14:00 (мск).

Безопасность превыше всего! Об организации безопасного Нового года, о правилах, которые необходимо соблюдать в период новогодних и рождественских праздников, расскажет Алевтина Фёдорова, методист издательства «Русское слово», кандидат педагогических наук, доцент, Почётный работник высшего профессионального образования РФ.

Вебинар «Новогодние игры и песни на занятиях по английскому языку в ДОО» состоялся 16 декабря в 16:00 (мск).

О материалах курса английского языка Cheeky Monkey, которые можно использовать при подготовке и проведении предновогодних учебных занятий с детьми 5–6 лет, расскажет Наталья Слепова, методист издательства «Русское слово», автор методических пособий.

Вебинар «Мастер-класс «Сделай сам». Готовимся к Новому году и Рождеству» состоялся 17 декабря в 14:00 (мск).

Как с помощью книжки-вырезалки сделать объёмные новогодние фигурки, украсить дом к праздникам, создать особую атмосферу и разыграть сказку для детей? Об этом расскажет (и покажет!) Элла Шадрина, методист издательства «Русское слово», автор книг и пособий.

Вебинар «Между Рождеством и Новым годом. Традиции и обряды» состоялся 20 декабря в 14:00 (мск).

Что известно школьникам о культурном наследии нашей страны, о традициях и обычаях своего народа? О чём ещё необходимо говорить с учениками на уроках словесности в преддверии зимних праздников? На эти вопросы ответит Яна Аксёнова, методист издательства «Русское слово».

Вебинар «Урок физики и новогодние наблюдения» состоялся 22 декабря в 13:30 (мск).

Заканчивается 2021 год, у всех предпраздничное настроение, поэтому последний урок в календарном году хочется провести необычно. Как именно – расскажет Ирина Мещерякова, кандидат технических наук, лауреат и победитель конкурса «Грант Москвы», заместитель руководителя Информационно-методического центра издательства «Русское слово».

Вебинар «Что нам ФГОС грядущий принесёт?» состоялся 22 декабря в 15:00 (мск).

Вебинар «Горит огнями новогодняя ёлка! Готовимся к Новому году с учебниками по ОБЖ» состоялся 23 декабря в 13:00 (мск).

Все ли помнят основные правила пожарной безопасности? Как грамотно действовать, если новогодний праздник пошёл не по плану и возникла чрезвычайная ситуация? Об этом расскажет Юлия Фокина, методист издательства «Русское слово».

Вебинар «Зимы большое торжество на страницах учебников для начальной школы» состоялся 23 декабря в 15:00 (мск).

Описания зимней природы, рассказы о новогодних и рождественских традициях так или иначе представлены во всех учебниках для начальной школы. О реализации межпредметных связей накануне Нового года рассказывает Ирина Емельянова, методист издательства «Русское слово», кандидат педагогических наук, доцент.

Вебинар «Рождественские сюжеты в курсе основ православной культуры» состоялся 24 декабря в 14:00 (мск).

Рождественские сюжеты составляют особый пласт мировой культуры. Как познакомить детей с ними? Об этом рассказывает Ольга Янушкявичене, доктор математических наук, доктор педагогических наук, профессор Православного Свято‑Тихоновского гуманитарного университета, автор учебников по основам православной культуры.

Как без лишней суеты выбрать новогодние подарки?

А что же с традиционными декабрьскими хлопотами – выбором новогодних подарков? Как известно, лучший подарок – это книга. В каталоге издательства «Русское слово»
вы найдёте разные варианты подарков для взрослых и детей! Например, тематическая подборка произведений русского фольклора и писателей-классиков «Зима-волшебница. Сказки, стихи, потешки, загадки, пословицы, поговорки»– отличный вариант для новогоднего чтения в кругу семьи.

Дети дошкольного возраста обязательно оценят раскраски, лабиринты, головоломки и задания на внимательность и логику, предлагаемые в книге «В ожидании Нового года», а книжка-вырезалка «Сделай сам из бумаги. Новый год и Рождество» понравится тем, кто любит мастерить праздничные фигурки и украшения для дома.

Обратите внимание на настольный календарь с символом наступающего 2022 года – грациозным тигром, а также на квартальный календарь издательства «Русское слово». Календари можно приобрести в интернет-магазине издательства, а можно получить в подарок при заказе литературы. За покупку книг на сумму более 2000 рублей
полагается яркий квартальный календарь, а за покупку изданий для дошкольного образования от 2500 рублей – настольный.

С полным ассортиментом издательства «Русское слово» можно ознакомиться в интернет-магазине.

Желаем вам чудесного настроения и приятных покупок в преддверии Нового года!

Рекомендованные продукты и сервисы

Серия курсов повышения квалификации

«Работаем по обновлённым ФГОС»

• учителям начальной и основной школы
  (по всем предметам)
• управленческой команде
• методистам

Удостоверение установленного образца с регистрацией в базе ФРДО

Методическая разработка сценария новогоднего утренника

Педагог дополнительного образования

В данную методическую разработку новогоднего утренника включены вокальные номера, связанные со временем наступления Нового года с его приметами и особенностями изменений в природе, так же в большом количестве используются стихи и загадки про зиму и главный зимний праздник – Новый год, что даёт возможность детям расширить свои знания об окружающей природе.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ГОРОДСКОЙ» ИМЕНИ С. А. ШМАКОВА Г. ЛИПЕЦКА

Методическая разработка сценария новогоднего утренника

«Новогодние приключения Деда Мороза»

(возраст детей 6 – 8 лет)

Автор – составитель

Якушева Ирина Евгеньевна

Данная методическая разработка сценария новогоднего утренника предназначена как для педагогов общего и дополнительного образования, так и для музыкальных руководителей детских садов.

Календарные праздники играют важную роль в приобщении детей к обычаям и традициям родной страны, способствуют обогащению знаний детей о сезонных явлениях природы, помогают формированию правильной картины мира.

Принято считать, что Новый год – самый любимый праздник для детей и взрослых во всём мире, это время ожидания чуда, кода каждый ребёнок верит в сказку. И именно благодаря новогодним мероприятиям различной формы, мы помогаем каждому ребёнку поверить в волшебную сказку, а взрослым – снова почувствовать себя детьми.

Данное мероприятие представляет собой новогодний утренник с элементами театрализованного представления, где каждый из участвующих детей может почувствовать себя маленьким актёром.

В новогодний утренник включены вокальные номера, связанные со временем наступления Нового года с его приметами и особенностями изменений в природе, так же в большом количестве используются стихи и загадки про зиму и главный зимний праздник – Новый год, что даёт возможность детям расширить свои знания об окружающей природе.

Место и время проведения:

Действующие лица: Ведущая, Дед Мороз, Снегурочка, (взрослые); медвежонок, волк, белочка, зайка, лиса (дети); учащиеся среднего и старшего дошкольного возраста.

Оформление: новогодние гирлянды, снежинки, ёлка, украшенная разноцветными шарами, новогодняя мишура.

Оборудование:ноутбук, колонки, фортепиано.

Цель:организация познавательного досуга учащихся.

Создать эмоционально – радостную атмосферу праздника.

Развить речь, обогатить словарный запас.

Сформировать коммуникативные умения.

Перед началом мероприятия звучит новогодняя музыка. Дети входят в зал под музыку и останавливаются возле ёлки.

Ведущая:Старый год кончается,

хороший, добрый год,

Не будем мы печалиться,

Ведь Новый настаёт,

Его мы встретим пением

На сотни голосов,

И ждём мы с нетерпением

Весёлый бой часов!

Все вокруг и всех вокруг

Поздравляют с Новым годом!

Новый год, как добрый друг

Радует своим приходом!

Белочка:Как нарядно зал украшен,

Нам здесь очень нравится,

И любуемся мы нашей

Ёлочкой – красавицей.

Зайка:Нарядилась ты на диво!

Так нарядна, так красива.

Вся в игрушках, фонарях,

Позолоте и огнях.

Лиса:Наша ёлочка – краса

Разукрашена на диво,

Вот какие чудеса!

Разве не красавица?

Все дети: Всем нам ёлка нравится!

Ведущая:Зажгись огнями, ёлочка,

Нам лица озари.

Твои нам очень нравятся,

Все дети: Свети, сияй, гори!

Зайка(радостно):И на празднике своём

Мы про Новый год споём!

Белочка(с лукавством):Хорошо споём сейчас,

И потом ещё не раз!

Дети исполняют песню «Новогодняя песенка»

Волк:Собрались на Новый год,

А никто к нам не идёт.

У меня один вопрос:

Где гуляет Дед Мороз?

Лиса(обращаясь к Волку):Ты спроси ещё, сосед,

Почему Снегурки нет?

Я ценю твои слова!

Лиса(встревоженно):Может, в снег они упали?

Может быть, в капкан попали?

Волк(вздыхая):Нам теперь их не найти:

Замело в лесу пути!

Медвежонок(Волку и Лисе – укоризненно):

Это ложная тревога!

Белочка:Тише! К нам они придут!

Зайка:Мы сегодня их приветим,

Возле ёлки песней встретим!

Дети исполняют песню «Дед Мороз живёт в лесу морозном»,

затем занимают свои места.

Остаются два ребёнка.

1 ребёнок: Наступает Новый год,

Дед Мороз сюда идёт.

2 ребёнок: Вижу, вижу!

С вьюгой, ветром и снегами,

Дед Мороз идёт седой,

Машет длинными руками,

Сыплет звёзды над землёй. (Дети садятся).

Под фонограмму заходит Дед Мороз,

и кружась, разбрасывает маленькие звёздочки, сделанные из фольги

Дед Мороз: С Новым годом! С Новым годом!

Поздравляю всех детей,

Поздравляю всех гостей!

Был у вас я год назад,

Снова видеть всех я рад!

Подросли, большими стали,

А меня – то вы узнали?

Всё такой же я седой,

Но совсем как молодой!

Дед Мороз: Сейчас зажгу! А дети мне помогут!

Давайте дружно скажем: «Раз, два, три, ёлочка, гори!»

Ведущая:Вот она, ёлочка наша

В блеске лучистых огней,

Всех она ярче и краше,

Всех зеленей и пышней!

Дед Мороз: Становитесь – ка, ребята,

Вы скорее в хоровод,

С песней, пляскою, весельем

Дружно встретим Новый год!

Дети исполняют песню «Праздник долгожданный»

Ведущая:Ребята, а давайте не выпустим Деда Мороза из круга!

Дед Мороз: Как это, не выпустите? Да я сам сейчас выйду!(Пытается выйти, но не может).

Ведущая:Поиграй сначала с нами!

«Игра в снежки»

Дед Мороз: Ах вы, озорники! Разыграли деда! Есть у меня для вас сюрприз! Вот волшебная шкатулочка! Она не только играет, когда её открывают, но может назвать имя ребёнка, который хочет прочитать мне стихотворение!

Ведущая:Дедушка Мороз, а давай проверим, так ли это.

Рассматривают шкатулочку, открывают, показывают детям, прикладывают к уху.

Дед Мороз: Это имя малыша, который прочитает мне стихотворение. Выходи, (имя ребёнка), познакомимся поближе!

Ведущая:Ой, а я слышу ещё какое – то имя. Выходи, (имяребёнка).

Дети читают стихи.

Ёжик смотрит на снежинки:

И к тому ж – летучие.

Паучок на паутинке

Тоже смотрит на снежинки:

– Ишь, какие смелые

Эти мухи белые!

Заяц смотрит на снежинки:

Видно, заяц – весь в пуху –

Чешет шубу наверху.

Мальчик смотрит на снежинки:

– Это, может быть, смешинки?..

Не поймёт он, почему

Очень весело ему.

Завтра будет Новый год!

Говорят, что я проказник,

Только всё наоборот!

Просто ждать я не умею,

Не могу я долго ждать!

Ночью я ползу под елью

Свой подарок поискать.

Папа сердится напрасно,

Караулю я не зря,

Ведь под ёлкой в этот праздник

Ждут подарки нас, друзья!

Ведущая:Дедушка, а где внученька твоя, Снегурочка? Наши снежиночки заждались её, да и зверушки по ней соскучились!

Дед Мороз: Да, пора бы ей быть здесь! Я поручение дал внученьке: всех зверят на ёлочку пригласить. Пора бы её позвать!

Ведущая:Ребята, а давайте мы все дружно позовём Снегурочку!

Дети зовут Снегурочку

Под музыку заходит Снегурочка

Снегурочка:Я к вам пришла из сказки зимней,

А вьюга шила мне наряд,

Мои друзья – метель и иней,

А снежный ветер – старший брат,

Всех с Новым годом поздравляю,

И пусть звенит весёлый смех!

Снежинок к ёлке приглашаю,

Пускай порадуют нас всех!

Дети исполняют песню «Зимняя сказка»

Дед Мороз: Ах, какая красивая песня!

Снегурочка:Дедушка, а давай с ребятами поиграем!

Игра «Собери снеговика»

Дед Мороз: Снегурочка, а ты не видела моей шкатулочки?

Дед Мороз: Нет её нигде.

Снегурочка:Не волнуйся, дедушка, я помогу тебе найти шкатулочку!

Уходят, а звери (Зайка и Мишка) появляются.

Зайка:Знаешь, Мишка, мне так хочется ещё раз взглянуть на волшебную шкатулочку.

Мишка:И мне тоже! А ещё лучше загадать какое – нибудь новогоднее желание.

Зайка:Давай тихонечко её возьмём, а потом положим на место.

Мишка:Ну вот, я первым загадываю желание. Дед Мороз говорил, что она всё может! Хочу, чтобы в этом кармане оказалась конфета!(Радостно вытаскивает конфету).

Зайка:Ну и желание! А я хочу найти в кармане пряник! (Находит).

Мишка:Теперь я! Хочу, чтобы Зайка потанцевал.

Зайка:Нет! Не хочу, не надо!

В зал заходят Дед Мороз и Снегурочка

Дед Мороз: Да вот она, наша шкатулочка! Ай – ай – ай, как нехорошо без разрешения брать у меня волшебные вещи, они в чужих руках могут потерять волшебную силу, а нам ещё так много надо сделать!

Звери:Мы больше не будем, честное слово!

Снегурочка:Дедушка, они больше не будут, прости их!

Дед Мороз: А мы сейчас у деток спросим. Ну как, простим?

Снегурочка:И конфеткой угостим.

Зайка:Спасибо, Дедушка Мороз!

Дед Мороз: Ну, вот! А теперь, внученька, я хочу, чтобы детки почитали мне стихи.

Он к бровям мои прирос, Он залез мне в валенки. Говорят, он — Дед Мороз, А шалит, как маленький. Он испортил кран с водой В нашем умывальнике. Говорят, он с бородой, А шалит, как маленький. Он рисует на стекле Пальмы, звезды, ялики. Говорят, ему сто лет, А шалит, как маленький!

— Будешь, ком, снеговиком!

Сверху мы поставим два,

Самый верхний – голова.

Нос – морковка. Это раз!

Два – стекляшки вместо глаз.

И свеклой, при счёте «три!»

Рот рисуем. Посмотри!

Ноги – кеды, руки – ветки.

И на лыжах в лес умчался.

Дед Мороз, художник снежный,

Своим посохом взмахнёт

И волшебные картины

Рисовать для нас начнёт:

Льдинки, звёздочки, снежинки

И хрустальные цветы.

Снежных бабочек – подружек

Дед морозной кистью снежной,

Разрисует все дома.

На карнизы крыш развесит

Из снежинок кружева.

Вот художник так художник –

Добрый Дедушка Мороз,

Но хитрец он всем известный

Может ущипнуть до слёз.

(С. Г. Русских)

Трещит мороз. Застыли речки.

Дрожат берёзки у реки.

У нас тепло. В горячей печке

Сгорят они, и скоро, скоро

В уютном комнатном тепле

Растают тонкие узоры

На разрисованном стекле.

( П. Образцов)

Мне связала бабушка

Обняла бабулю я:

«Ну, спасибо, милая!»

Всё гляжу на них, гляжу,

Даже дома в них хожу.

Ой, какая красота,

Словно лапки у кота!

Мне б такие тапки

На другие лапки.

Как – то зимушка – зима,

Будто бы подушки.

И кружились, будто пух,

укрывая всё вокруг

Снежинка – балеринка

Жила – была на свете

Кружил январский ветер

Снежинку – балеринку.

С атласным белым бантом,

В крахмальной пелеринке

Вставала на пуанты

Снежинка – балеринка.

На освещенной сцене

И этот танец пеньем

Кружилась и порхала.

А вьюга все тропинки

Дед Мороз: Вот спасибо, ребятки! За то, что вы порадовали меня, я вручу вам подарки!

Снегурочка:А как же ты это сделаешь, дедушка?

Дед Мороз: Несите мне большой котёл,

Поставьте вот сюда, на стол,

Соль, сахар и ведро воды,

Немного льда и мишуры,

Добавлю и снежинок я,

Одну минуточку, друзья!

Теперь пора перемешать,

Волшебные слова сказать.

«Дирижируя» половником, повторяет со всем залом:

«Снег, снег, снег!

Лёд, лёд, лёд»

Чудеса под Новый год!

Всё в подарки преврати!

Ударяет посохом три раза и открывает крышку котла.

Дед Мороз: Вот и праздник новогодний

Нам заканчивать пора.

Снегурочка:Мы желаем много счастья,

Много света и добра.

Чтоб росли вы все большими

И не знали бы хлопот.

Дед Мороз: А с Снегурочкою вместе

Мы придём к вам через год!

Время праздничных хлопот,

Время песен, игр и плясок,

Волшебства, загадок, сказок.

Но пришла пора прощаться,

В путь обратный собираться.

Мы вас ждём, вы приходите.

Письма, телеграммы шлите.

Примут дети вас радушно,

Жаль, что нам

Дед Мороз и Снегурочка прощаются, уходят.

Зарецкая Н. В. Календарные музыкальные праздники для детей старшего дошкольного возраста: Пособие для практ. работников ДОУ. – М.: Айрис – пресс, 2004. – 192 с.: ил. – (Дошкольное воспитание и развитие).

Копылова Т. Сценарии праздников в детском саду. – М.: «АКВАРИУМ ЛТД», 2001. – 400 с.

Еремеева М. В. Праздник для детей старшего дошкольного возраста. // Музыкальный руководитель. – 2012. – №6. – с.36 – 40.

ШаргинаА. В. Новогоднее путешествие. // Музыкальная палитра. – 2016. – №6. – с. 21 – 25.

Яцевич И. Е. Новый год в лесу. // Музыкальная палитра. – 2016. – №6. – с. 15 – 16.

Музыкальный руководитель – 2016. – №6. – с. 20.

Музыкальный руководитель – 2013. – №6. – с. 90.

«Свидетельство участника экспертной комиссии»

Вебинары

Начальное общее образование
Основное общее образование

Методические рекомендации по учебным предметам 1-9 классов

Русский язык и русский родной язык

Литература и родная русская литература