Предлагаем вам новое учебное пособие

У вас есть достаточный преподавательский опыт и знания, которыми вы хотели бы поделиться с другими? Учебная литература по вашей учебной дисциплине не удовлетворяет потребности студентов и преподавателей или вообще отсутствует? Все это может стать поводом для создания собственного учебного пособия. А сделать это сегодня довольно просто. В данной статье мы осветим основные этапы написания учебного пособия, его структуру и особенности.

Также рекомендуем:

Процесс издания книги в деталях

Власти пообещали ввести новое пособие уже в следующем году

Увидели опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter

С чего начать

Прежде всего необходимо определиться, для кого предназначено ваше пособие (для преподавателей или студентов, какого курса, по какой дисциплине), а также какова цель издания вашего пособия:

• углубление теоретических знаний по предмету;
• практическое изучение дисциплины;
• самостоятельная работа студентов;
• подготовка к экзамену;
• написание контрольной, курсовой или дипломной работы и т. д.

Исходя из этих целей подберите материал, который ляжет в основу вашего учебного пособия.

Также рекомендуем:

Как искать информацию для научной статьи

В мае начинают платить пособие на школьников

Деньги полагаются семьям с низкими доходами, но это не единственный критерий

Сумма пособия будет зависеть от того, насколько трудная ситуация у конкретной семьи

В мае семьи с детьми в возрасте от 8 до 16 лет включительно начнут получать новые выплаты от государства. Прежде на детей этого возраста платили пособие только одиноким родителям, теперь деньги смогут получить все семьи, которые находятся в трудной жизненной ситуации. Один из критериев такой ситуации — доход ниже прожиточного минимума, но это не единственное условие для назначения пособия. Разбираемся, кому и в каком размере положены выплаты.

Как уже говорилось выше, критериев нуждаемости несколько. При назначении пособия учитывают уровень доходов семьи, имущество, банковские вклады — полный список можно найти в этом материале. Кроме того, применяется так называемое правило нулевого дохода: все взрослые члены семьи должны хоть что-то зарабатывать. Не иметь трудового дохода можно только по уважительной причине, полный перечень таких причин можно найти здесь.

В среднем по России прожиточный минимум на душу населения на сегодняшний день — 12 654 рубля, но в каждом регионе он будет отличаться (узнать актуальную для вас сумму можно на сайте Пенсионного фонда). Чтобы рассчитать ежемесячный доход, нужно разделить годовой доход семьи на 12 месяцев и на количество членов семьи. Если на каждого придется меньше регионального ПМ — этому критерию семья соответствует.

Размер пособия будет дифференцированным: в зависимости от дохода семьи будут получать 50, 75 или 100% прожиточного минимума ребенка, который отличается от общего, но также может меняться в зависимости от региона. В среднем по стране в 2022 году детский ПМ составляет 12 274 рубля, то есть базовый размер пособия будет 6137 рублей. Если даже с этими деньгами доход семьи всё равно ниже прожиточного минимума на человека, выплату увеличивают еще на 25% (9205 рублей 50 копеек в среднем). Если и этого недостаточно, государство платит 100% детского прожиточного минимума. Аналогичным образом назначают пособия на детей от 3 до 7 лет.

Нет, придется выбрать. Одинокие родители, которые уже получают пособие на детей этого возраста, смогут перейти на новую выплату или продолжить получать прежнее пособие до конца срока назначения (его оформляют на год).

Подать заявление можно на портале «Госуслуги», в отделениях Пенсионного фонда или МФЦ. Вам понадобятся паспорт и документы детей, справки о доходах собирать не нужно — этим ПФР займется самостоятельно. Впрочем, из этого правила есть исключения.

— Представить дополнительные сведения о доходах понадобится только в том случае, если в семье есть военные, спасатели, полицейские или служащие другого силового ведомства, а также если кто-то получает стипендии, гранты и другие выплаты научного или учебного заведения, — объяснили в Пенсионном фонде.

Решение по заявлению принимается в течение 10 рабочих дней, срок перечисления средств — до 5 рабочих дней. Для получения пособия понадобится карта «Мир». Если у вас ее еще нет, то в этом материале можете почитать, как ее оформить.

Всё что вам нужно для преподавания и изучения русского языка

Современные учебники и учебные пособия в цифровом и печатном виде

Повышение квалификации с помощью ведущих специалистов из 18 стран мира, освоение самых современных практик преподавания, знакомство с коллегами через участие в общих проектах

Языковая практика под руководством авторов популярных учебных пособий и с участием преподавателей из всех регионов России

Учебное пособие и учебник

Чем учебное пособие отличается от учебника? Учебник — это основная учебная книга по какой-либо дисциплине, в которой изложены и систематизированы базовые знания в соответствии с учебной программой. В то же время учебное пособие является дополнением к учебнику и может охватывать как всю дисциплину, так и один или несколько разделов учебной программы. Учебное пособие дополняет, расширяет и углубляет информацию, изложенную в учебнике, помогает студентам лучше ее усвоить.

В учебник включается только апробированный и дидактически обработанный материал, а учебное пособие может содержать более новую и актуальную информацию, включать спорные вопросы, разные точки зрения. При этом учебное пособие должно удовлетворять следующим требованиям: оно не должно противоречить фундаментальным основам учебной дисциплины, изложенным в учебнике, и не должно его дублировать.

Учебное пособие выпускается более оперативно. Поэтому когда вводится новая дисциплина, то прежде всего по ней издается учебное пособие и только после апробации материала — учебник. Существуют учебные пособия, посвященные узкоспециализированным темам, спецкурсам. И учебник, и учебное пособие официально утверждаются в качестве данного вида издания.

Минимальный объем учебного пособия составляет 4 авторских листа (160 тыс. знаков с пробелами) и зависит от количества учебных часов.

Также рекомендуем

Листы: печатные, авторские и другие

Предложения со словосочетанием «учебное пособие»

Поэтому в настоящем учебном пособии первый раздел посвящён теоретико-методологическим основаниям понимания свободы – философским и психологическим.

Предлагаемое вашему вниманию учебное пособие является фундаментальным исследованием финансово-экономических процессов, протекающих в российской экономике.

Предлагаемое учебное пособие предназначено прежде всего студентам вузов.

Автор учебных пособий, лекций и книг для чтения по русской истории для учебных заведений различного уровня.

Предлагаемое учебное пособие предназначено для студентов учебных заведений, готовящих специалистов в области аудиовизуальных технологий.

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: доснимать — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Цель учебного пособия заключается в формировании у подростков устных речевых умений в рамках школьной тематики из сферы повседневного общения.

Учебное пособие состоит из пятнадцати тем, объединённых в три раздела.

Данное учебное пособие может быть полезно как для преподавателей образовательных учреждений разных типов, так и для учащихся.

Материал учебного пособия расположен в строгой технологической последовательности выполнения работ.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с учебной программой во взаимоувязке с другими дисциплинами, которые изучают основные направления предпринимательской деятельности.

Первое учебное пособие по вопросам применения выводов и рекомендаций психолингвистики в методике обучения русскому языку.

Учебное пособие содержит наглядные таблицы по каждой из тем с подробными и доступными объяснениями, а также, большое количество упражнений по переводу с русского языка на английский для их закрепления.

Надеюсь, эта книга станет учебным пособием не для одного поколения руководителей и последователей lean, поскольку она предназначена именно для них.

Об объективных способах оценки восприятия времени будет рассказано ниже в соответствующем разделе учебного пособия.

Таким образом, данная модель корабля служила учебным пособием для юного генерал-адмирала.

Помогать какой-нибудь университетской шишке с окладом шесть тысяч писать учебные пособия.

Основу учебного пособия составляют примеры полевых исследовательских ситуаций и эмпирических материалов, которые широко представлены в параграфах и приложении.

Учебное пособие соответствует требованиям медицинской теории, подтверждённой практическими данными.

Данное учебное пособие представляет собой сборник текстов и упражнений по английскому языку для изучающих аудиовизуальные технологии.

Тем более назрела необходимость в создании новых учебных пособий.

Целью авторов являлась подготовка учебного пособия для студентов старших курсов стоматологических факультетов медицинских вузов, молодых хирургов-стоматологов и начинающих челюстно-лицевых хирургов.

Является автором ряда учебных пособий, монографий, научных статей и докладов по сущностным проблемам философии.

Данное учебное пособие написано на основе материалов курса лекций, включённого в систему подготовки практических психологов образования.

Предлагаемое вниманию читателя учебное пособие предназначено для изучения концептуальных основ права собственности и способов его защиты.

В конце учебного пособия приводятся ответы к упражнениям, что позволяет использовать пособие для самостоятельной работы.

Настоящее учебное пособие призвано восполнить указанный пробел в отечественной учебной и научной литературе.

Представленное учебное пособие создано в помощь студентам при оформлении технологической части курсовой и дипломной работы.

В учебном пособии представлены основополагающие концепции сервисного менеджмента, оно знакомит с наиболее известными инструментами и методами, применяемыми при управлении организациями сферы услуг.

Настоящее учебное пособие разработано для лиц, осваивающих программы дополнительного образования взрослых в сфере медиации.

В основу структуры учебного пособия положен проблемно-хронологический принцип.

Основной подход многих современных учебных пособий – репродуктивный.

Главная задача учебного пособия – помочь студентам в изучении курса, а также в подготовке к курсовым и государственным экзаменам.

Предлагаем вашему вниманию учебное пособие, посвящённое методам сокращения потерь в розничных магазинах.

И ещё важно отметить, что автор делится проверенными на практике инструментами управления качеством услуг и содержание учебного пособия является результатом многолетнего опыта работы в индустрии гостеприимства в успешных международных и российских компаниях.

Во второй части учебного пособия представлены практические материалы, которые помогут тренеру и спортсмену, при наличии у них такого желания, развить качества психологии победителя.

Что касается третьей и четвёртой главы учебного пособия, которые детально раскрывают психологические аспекты педагогической деятельности школьного библиотекаря и ресурсы, содействующие гуманизации школьников, то в них частично использован материал предыдущего пособия «Библиотечная педагогика или воепитание книгой» (СПб, 2011).

Предлагаемое учебное пособие включает три главы.

В предлагаемом учебном пособии рассматриваются основы некоторых электрохимических технологий, а также критерии подбора применяемых в них материалов.

В учебном пособии рассмотрены сущность маркетинговой информационной системы, методы комплексных маркетинговых исследований и сбора информации, процесс маркетингового исследования, основы разработки выборочного плана и определения объёма выборки, формализации сбора данных и обработки маркетинговой информации, прикладные вопросы маркетинговых исследований, а также представлены задачи, задания и тесты, построенные на теоретической базе курса.

Содержание учебного пособия позволяет справляться с заданиями даже тем, кто ещё не достиг порогового (Threshold or Intermediate) уровня владения иностранным языком.

Лекционный материал учебного пособия можно сгруппировать по трём разделам.

Методическую «копилку» учителей он обогатил различными учебными пособиями, например книгой «Мир чувственных вещей в картинках», которая отвечала главному принципу обучения в начальной школе – принципу наглядности.

Тем не менее я добился, чтобы мне переслали несколько учебных пособий, справочников и другую литературу, которая никому уже не была нужна, но мне, я знал, она понадобится, когда я начну артиллерийское обучение русских офицеров.

Тогда мы и приняли решение о создании учебного пособия, в котором был бы отражён спектр дисциплин, необходимых для постдипломной подготовки медицинских психологов, участвующих в проведении комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы в уголовном и гражданском процессах.

Настоящее учебное пособие адресовано студентам-бакалаврам.

В данном учебном пособии рассматривается два раздела биогеографии – география растений (или фитогеография) и география животных (или зоогеография).

Книга выходит в серии учебных пособий по католическому богословию, издаваемой ассоциацией AMATECA, и является первым томом шестого раздела этой серии, посвящённого богословскому взгляду на человеческую личность.

Ассоциации к словосочетанию «учебное пособие»

• После рождественских праздников он выкидывал из своего стола все , так как туда иначе не могли бы вместиться нахватанные им гостинцы.
• Мысли, зарождающиеся в усадьбах, вдали от всяких , вдали от возможности обмена мыслей — ведь это все равно что мухи, бродящие в летнее время по столу.
• (все
  цитаты из русской классики)

Значение словосочетания «учебное пособие»

Страница 4 из 86«««1235678»»»

29 Октябрь 2022

Добрый день! есть ли книга Озорина Кто ты среди одноклассников?

Здравствуйте, Александр! Необходимая Вам книга есть в фонде библиотеки:

Озорнина, Алла Георгиевна. Кто ты среди одноклассников? Секреты общения со сверстниками / Алла Озорнина. — 2-е издание. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2022. — 144 с.

28 Октябрь 2022

Здравствуйте! какие книги есть про жизнь и творческую деятельность Плещеева А. Н.

Здравствуйте, Ильдар! Предлагаем Вам следующие издания из фонда библиотеки:

Бураков, Л. А. «Оренбуржье нас породнило» (неизвестное об известных писателях) / Л. А. Бураков. — Оренбург : Оренб. гос. ин-т менеджмента, 2006. — 90 с.

8Р1(092)К89А-145268-КХ, А-152749-КХ, А-152750-КХ

Кузин, Н. Г. Плещеев / Н. Г. Кузин. — Москва : Молодая гвардия, 1988. — 314 с., ил.

Ор83К89А-296703-КР, А-296704-КХ, А-351241-КХ, А-384354-КХ

8Р1(092)П89А-147284-КХ, А-153093-КХ, А-153094-ЛК

Пустильник, Л. С. Жизнь и творчество А. Н. Плещеева / ответственный редактор Л.Д. Опульская ; АН СССР. — 2-е изд. — Москва : Наука, 1988. — 188 с., ил.

Ор0Х89А-391934-КР, А-391935-КХ, А-391936-КХ

Храмов, И. В. Наши люди : галерея выдающихся оренбуржцев / И. В. Храмов. — Оренбург : Оренбургская книга, 2022. — 203 с.

Щуров, И. А. А. Н. Плещеев : жизнь и творчество / И. А. Щуров. — Ярославль : Верхне-Волжское книжное изд-во, 1977. — 128 с. : портрет.

27 Октябрь 2022

Здравствуйте! Есть ли в библиотеке книга Келли, Ф. История костюма и доспехов. От крестоносцев до придворных щеголей

Здравствуйте, Иван! Необходимая Вам книга есть в библиотеке:

Келли, Ф. История костюма и доспехов. От крестоносцев до придворных щеголей / Ф. Келли, Р. Швабе ; перевод с английского Т. Е. Любовской. — Москва : Центрполиграф, 2022. — 215 с. : рис., портр.

Здравствуйте! Можно узнать годы жизни оренбургского писателя Г. Саталкина?

Здравствуйте, Елена! Даты жизни Г. Саталкина : 17.01.1938-19.07.2020. С биографией писателя Вы можете познакомиться в Литературной карте Оренбургской области на сайте нашей библиотеки:

26 Октябрь 2022

Здравствуйте у вас есть книга Головачева Делирий?

Здравствуйте, Андрей. Необходимая Вам книга есть в библиотеке:

25 Октябрь 2022

Здравствуйте! Можно в библиотеке найти литературу маркетинговым исследованиям. Спасибо.

Здравствуйте, Андрей! Предлагаем Вам следующие издания из фонда библиотеки:

Горнштейн, М. Ю. Современный маркетинг : монография / М. Ю. Горнштейн. — 2-е издание. — Москва : Дашков и К°, 2019. — 403 с. : табл., рис. — Библиография: с. 399.

65.291.3я7(Обл)К17А-336828-КХ, А-336829-КХ, А-336830-КХ

Калиева, О. М. Маркетинг : учебное пособие / О. М. Калиева, М. С. Разумова, В. Н. Марченко ; ОГУ. — Оренбург : Университет, 2012. — 233 с.

Голубкова, Е. Н. Маркетинговые коммуникации : учебник / Е. Н. Голубкова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Дело и Сервис, 2011. — 336 с. — Библиогр.: с. 325 — 328.

Ким, С. А. Маркетинг : учебник / С. А. Ким. — Москва : Дашков и К°, 2011. — 260 с. — Библиография в конце глав.

Гапоненко, А. Л. Стратегическое управление : учебник / А. Л. Гапоненко, А. П. Панкрухин. — 5-е изд., стер. — Москва : Омега-Л, 2011. — 464 с. : ил. — (Высшая школа менеджмента). — Библиография в конце глав.

Акулич, И. Л. Маркетинг взаимоотношений : учебно-методическое пособие / И. Л. Акулич. — Минск : Высшая школа, 2010. — 252 с. : ил.

Соловьев, Б. А. Маркетинг : учебник / Б. А. Соловьев, А. А. Мешков, Б. В. Мусатов. — Москва : ИНФРА-М, 2010. — 336 с. — (Высшее образование). — Библиография: с. 335.

Трусов, Г. Л. Сами придут, сами купят. Российский маркетинг из первых рук / Г. Л. Трусов. — Москва : Эксмо, 2010. — 256 с. — (Профессиональные издания для бизнеса).

Чувакова, С. Г. Стратегический маркетинг : учебное пособие / С. Г. Чувакова. — Москва : Дашков и К°, 2010. — 272 с.

Николайчук, В. Е. Маркетинг и менеджмент услуг. Деловой сервис / В. Е. Никалайчук. — Санкт-Петербург : Питер, 2005. — 608 с. : ил., табл. — (Маркетинг для профессионалов). — Библиография: с. 601 — 604.

Маркетинг : учебное пособие / Федеральное агентство по образованию, МГИИ. — 2-е изд., стереотипное. — Москва : МГИУ, 2005. — 184 с.

Котикова, Г. П. Маркетинг в отраслях и сферах деятельности: промышленный маркетинг : учебное пособие / Г. П. Котикова, А. Г. Чупрякова, О. Я. Шадрина ; Министерство образования и науки РФ, КГУ. — Кемерово : Кузбассвузиздат, 2005. — 118 с.

Каримов, Ф. П. Эволюция и перспективы маркетинговых исследований / Ф. П. Каримов // Маркетинг в России и за рубежом. — 2019. — № 4. — С. 13-25. — Библиография: с. 23-25 (43 назв.).

Бутырин, В. В. Перспективы использования теории поколений в маркетинговой деятельности / В. В. Бутырин, М. С. Кривенко, Ю. А. Бутырина // Проблемы теории и практики управления. — 2019. — № 12. — С. 53-59 : табл. — Библиография: с. 58-59 (10 назв.).

Шкаровский, С. И. Использование веб-аналитики в маркетинге / С. И. Шкаровский // Маркетинг в России и за рубежом. — 2019. — № 3. — С. 3-12. — Библиография: с. 12 (10 назв.).

Здравствуйте. Подскажите пожалуйста год постройки Караван-Сарая?

Здравствуйте.Историко-архитектурный комплекс Караван-Сарай в Оренбурге был построен в 1837-1846 гг.

24 Октябрь 2022

Здравствуйте, Анна! Необходимая Вам книга есть в фонде библиотеки:

Гапич, А. Э. Технологии цветных революций = Technology of color revolutions : монография / А. Э. Гапич, Д. А. Лушников. — 2-е изд. — Москва : ИНФРА-М : РИОР, 2022. — 124 с.

21 Октябрь 2022

Добрый день! Мне нужна литература о подвижных играх для учащихся начальных классов. Спасибо.

Здравствуйте, Арина! Предлагаем Вам следующие издания из фонда библиотеки:

Бутин, И. М. Развитие физических способностей детей / И.М. Бутин, А.Д. Викулов. — М. : ВЛАДОС-Пресс, 2002. — 80 с. : ил. — (Библиотека учителя начальной школы).

Коровин, С. С. Подвижные игры на уроках физической культуры в школе : учебное пособие / С.С. Коровин, Р.Н. Разяпова, Л.А. Малорошвило ; Оренб. гос. пед. ун-т. — Оренбург : ОГПУ, 2003. — 100 с.

371.7К68А-116734-КХ, А-125695-КХ, А-125696-КХ

Аникин, Андрей Александрович. Воздействие подвижных игр с элементами футбола на развитие физических качеств детей младшего школьного возраста / А. А. Аникин. — (Учебная работа) // Физическая культура в школе. — 2015. — № 5. — С. 26-29 : табл. — Библиогр.: с. 29 (7 назв.).

Антуфьев, Дмитрий Анатольевич. Велосипед — не только средство передвижения / Д. А. Антуфьев // Физическая культура в школе. — 2015. — № 4. — С. 58-63.

Елина, Н. В. Круговая тренировка игровой направленности : 1-4 классы / Н. В. Елина. — (Учебная работа). // Физическая культура в школе. — 2014. — № 2. — С. 27-28.

Кулькова, И. В. Специальные упражнения и игровые средства футбола в профилактике и коррекции плоскостопия у младших школьников / И. В. Кулькова, М. Д. Рипа // Физическая культура в школе. — 2020. — № 7. — С. 20-27. — Библиогр.: с. 26 (4 наз.).

Можаров, Александр Иванович. Играем в здоровье / А. И. Можаров, А. А. Пашин // Физическая культура в школе. — 2015. — № 3. — С. 55-59.

Неробеев, В. Н. Варианты известных подвижных игр / В. Н. Неробеев // Физическая культура в школе. — 2018. — № 4. — С. 26-27.

Петров, В. В. Урок гимнастики в I классе / В. В. Петров // Физическая культура в школе. — 2020. — № 1. — С. 24-25 : рис.

Прокопьева, Н. П. Если хочешь быть здоров / Н. П. Прокопьева // Физическая культура в школе. — 2014. — № 8. — С. 55 : фото.

Фирсова, О. Н. На третьем уроке — профилактика нарушений осанки : I-IV классы / О. Н. Фирсова. — (Учебная работа) // Физическая культура в школе. — 2014. — № 8. — С. 7-14.

Шнякина, Е. Цветной ледовый стадион : проект для дошкольников и младших школьников / Елена Шнякина, Лариса Корнева, Ираида Золотых. — (Моя методика) // Здоровье детей — Первое сентября. — 2012. — № 1. — С. 16-19 : ил.

20 Октябрь 2022

Здравствуйте! книга об акварельной живописи от Ай Накамуры имеется у вас?

Здравствуйте! Необходимая Вам книга есть в фонде библиотеки:

Накамура, Ай. Акварельные цветы от Ай Накамуры: 5 простых шагов / Ай Накамура ; перевод с английского Екатерины Петровой. — Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2022. — 110 с. : рис., цв. ил.

Как напечатать учебное пособие

Автором учебного пособия может быть как один человек, так и коллектив авторов. Научным редактором должен быть специалист с ученой степенью, а рецензентами (их должно быть как минимум двое) — специалисты, работающие по данной проблеме или также имеющие ученую степень. К рецензированию пособий, предназначенных для внутривузовского использования, могут привлекаться специалисты смежных кафедр, а для пособий, претендующих на более широкое использование, — работающие в других организациях (

внешние рецензенты

).

Обязательно уточните в учебном или научном отделе своего вуза требования к учебным пособиям. В каждом учебном заведении приняты свои порядки и правила. В некоторых университетах нужно пройти через редакционно-издательский совет (РИС) и получить так называемый гриф, в других вузах этим вопросом занимаются учебно-методические комиссии (УМК). Возможно, потребуется виза ректора или одного из его заместителей. Вариантов множество, и к “бюрократической” части нужно подойти предельно внимательно.

Можете

предварительно посчитать

, сколько будет стоить издание учебного пособия. Не забывайте, что вам не обязательно заказывать большой тираж: иногда бывает вполне достаточно 20 экземпляров (16 из них отправятся в Российскую книжную палату, а четыре достанутся автору). В любое время, если возникнет необходимость, можно будет напечатать дополнительный тираж.

Осталось отправить файл с текстом учебного пособия в выбранное

издательство

— и процесс запущен. Редактор уточнит все необходимые детали, предложит на согласование два-три варианта обложки и сверстанный макет книги. А через пару недель вы получите готовый тираж.

Пусть ваши учебные пособия будут интересными и полезными!

Структура учебного пособия

В качестве дополнительных элементов в учебное пособие включаются: предисловие, иллюстрации, словарь терминов, список условных сокращений.

Аннотация

Аннотация — это краткая текстовая презентация вашего учебного пособия, лучше всего браться за нее в самом конце, после того как само пособие полностью готово. Прочитав аннотацию, потенциальный читатель должен сразу понять, что за работа перед ним и чем она может быть ему интересна. Не забудьте в аннотации упомянуть, для кого предназначен ваш труд.

Также рекомендуем:

Как написать идеальную аннотацию к научной статье

Оглавление

Во введении формулируют проблему, рассматриваемую в учебном пособии, указывают изложенные в нем темы, их актуальность, проблемность и дискуссионность. Также необходимо уделить внимание методологии и историографии вопроса, изложить цели и задачи учебного пособия. По своему типу задачи учебного пособия бывают контрольно-оценочные, обучающие, воспитательные, мотивирующие, развивающие и т. п. Можно обозначить и наиболее важные темы. Обязательно следует указать, каким учебным дисциплинам соответствует данное учебное пособие и на какую читательскую аудиторию оно рассчитано.

Основная часть

Основная часть учебного пособия делится, в свою очередь, на теоретическую и практическую части.

Теоретический материал и структура основной части должны полностью соответствовать государственному образовательному стандарту и учебной программе. Рекомендуется, например, в главе изложить материал одной зачетной единицы, а в параграфе — одну тему учебного плана.

Помните, что вы пишете учебную книгу, то есть книгу, предназначенную для тех, кто не разбирается в излагаемом вопросе, но желает в нем разобраться. Поэтому пишите простым, доступным языком, чтобы читатель сразу смог уловить суть проблемы и не тратил слишком много времени на постижение смысла. Если ваша аудитория — студенты, рассчитывайте, чтобы текст был понятен выпускнику школы, в противном случае никакой пользы ваша книга не принесет. Используя какой-либо новый термин, сразу же, не откладывая и не отсылая к сноскам или глоссарию, разъясняйте его смысл.

Теоретический материал разбавляйте подходящими примерами, органично включая их в текст.

Например:

Именно для анализа рассуждений и была создана Аристотелем (IV век до н.э.) первая система логики, названная силлогистикой. Она представляет собой простейшую, но вместе с тем наиболее часто используемую форму дедуктивных умозаключений, в которых заключение (вывод) получается из посылок по правилам логической дедукции. Заметим, что термин “дедукция” в переводе с латинского означает вывод.

Для пояснения сказанного обратимся к античному силлогизму:

Все люди смертны.

Кай — человек.

Следовательно, Кай смертен.

Здесь, как и в других силлогизмах, умозаключение совершается от общего знания о некотором классе предметов и явлений к знанию частному и единичному. Сразу же подчеркнем, что в других случаях дедукция может осуществляться от частного к частному или от общего к общему.

(Рузавин Г. И. Логика и аргументация: учебное пособие для вузов. М.: Культура и спорт, 1997)

При первом упоминании аббревиатуры дайте ее расшифровку, а если таких аббревиатур встречается много, то вынесите их в словарь в конце пособия.

Лучшему усвоению материала помогает визуализация. Подумайте, как можно представить ваш материал в виде схем, диаграмм, графиков,

таблиц

. Не пренебрегайте включением в книгу рисунков и фотографий, если они будут уместны. Однако, не утяжеляйте текст ненужными иллюстрациями.

В отличие от монографии, в которой обязательно должна быть научная новизна и содержаться результаты авторских исследований, учебное пособие может быть простой компиляцией различных источников. Тем не менее, старайтесь излагать информацию своими словами, избегая обширного цитирования. Каждый параграф завершайте выводами.

Также рекомендуем:

Научный стиль

Еще одной особенностью учебного пособия и его главным отличием от монографии является наличие дидактического материала. Дидактический материал помогает эффективно усвоить учебный материал и творчески его применять.

Вопросы для закрепления материала являются неотъемлемой частью дидактических материалов. Составлять вопросы следует таким образом, чтобы они помогали студентам усвоить ключевые проблемы, выделить главное, а также стимулировали мыслительную деятельность. Составляйте вопросы так, чтобы они не повторяли дословно фразы из параграфа, а в последующих вопросах не содержались ответы на предыдущие.

Кроме вопросов, дидактический материал может включать:

• таблицы;
• задания для самостоятельной работы;
• темы докладов, рефератов, курсовых работ;
• упражнения;
• тесты;
• задачи;
• списки дополнительной литературы по теме;
• домашние контрольные работы и др.

Оптимальный объем дидактического материала — около трети общего объема учебного пособия.

Заключение

В заключении обобщается изложенная информация, выявляются нерешенные и труднорешаемые проблемы, даются рекомендации по дальнейшему изучению.

Библиографический список

Включите в такой список основную и дополнительную литературу, а также перечень интернет-ресурсов.

Также рекомендуем:

Как оформить список литературы

Как это сказать по-английски (+аудиокурс). Новое издание

Очень полезная книга

Уже давно хочу выучить английский язык, пробовала разные подходы, но только благодаря КЭСПА, я реально начала говорить и писать по-английски.

Каждая фраза из задания проговаривается носителем языка.

Для тех кто вообще ничего не знает вряд-ли подойдёт, нужно иметь хотя бы уровень А1, так как того лексического минимума который даётся в уроке не всегда хватает для выполнения заданий.
Нужно иметь много терпения для того чтобы выполнить все задания, так как приходится повторять похожие фразы по 10 раз.

Книга «Как это сказать по-английски (+аудиокурс). Новое издание» есть в наличии в интернет-магазине «Читай-город» по привлекательной цене.
Если вы находитесь в Москве, Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде, Казани, Екатеринбурге, Ростове-на-Дону
или любом другом регионе России, вы можете оформить заказ на книгу Инна Гивенталь «Как это сказать по-английски (+аудиокурс). Новое издание» и выбрать
удобный способ его получения: самовывоз, доставка курьером или отправка почтой.
Чтобы покупать книги вам было ещё приятнее, мы регулярно проводим акции и конкурсы.

Оформление учебного пособия

Итак, текст учебного пособия написан, дидактический материал подготовлен. Теперь самое время передать рукопись на вычитку корректору. Даже если вы уверены в своей грамотности, это никогда не будет лишним. Скажете, зачем нужен корректор, если правописание может проверить программа Word? Не полагайтесь на нее: некоторые ошибки и опечатки под силу найти только профессионалу.

Перед передачей в печать еще раз просмотрите учебное пособие целиком, обращая особое внимание на единообразие оформления:

Не стремитесь самостоятельно сделать оригинал-макет в редакторе Word, вы только зря потратите драгоценное время. Лучше доверить эту задачу профессиональному верстальщику, который использует профессиональное программное обеспечение и знает все тонкости российских ГОСТов.