Учебник охватывает один из самых драматичных и сложных периодов отечественной истории — от конца XIX до начала XXI века. Авторы на основе последних достижений российской и мировой историографии рассматривают ключевые события и проблемы этого времени: войны и революции, величайшие научные достижения, горький опыт социальных трансформаций, уделяя особое внимание причинам и характеру изменений российского общества и государства в Новейшее время. Высокая информационная насыщенность учебника предоставляет читателям реальную возможность для собственного анализа описываемых событий.
.
.Книга будет полезна абитуриентам, студентам, преподавателям, а также всем, кто интересуется новейшей историей России.
.
Данное пособие является частью учебно-методического комплекта к учебнику Н.В. Загладина, Л.С. Белоусова «История. Всеобщая история. Новейшая история. 1914 г. — начало XXI в.» для 10—11 классов общеобразовательных организаций (базовый и углублённый уровни), входящему в линию учебников по всеобщей истории, разработанных в издательстве «Русское слово».
Пособие содержит характеристику исторических и дидактических основ курса, задач его изучения, рекомендации по планированию и организации учебной работы старшеклассников на основе современного целеполагания и деятельностного подхода в обучении.
Алексашкина Людмила Николаевна
Доктор педагогических наук, кандидат исторических наук, в 1974 – 2014 гг. – научный сотрудник, а затем заведующая лабораторией дидактики истории Института содержания и методов обучения РАО. Автор школьных учебников, образовательных стандартов и программ по истории (1990 – 2010 гг.), пособий для учителей и учащихся. Автор методического аппарата линий учебников по истории России и всеобщей истории, выпущенных издательством «Русское слово».
Программа дисциплины
Настоящая дисциплина относится к циклу гуманитарных дисциплин и блоку дисциплин, обеспечивающих профессиональную подготовку (Б.3 – Профессиональный цикл, базовая /общепрофессиональная часть). Курс рассчитан на целевую группу студентов 1-го курса факультета социальных наук для специализаций «Политическое управление» и «Политический анализ». Для этих специализаций настоящая дисциплина является базовой. Место курса в образовательном процессе в ВШЭ определяется его тесной связью с читаемыми на факультете учебными дисциплинами политологического профиля. Связь с другими курсами обеспечивается общей теоретической базой и широким привлечением конкретного исторического материала, который может быть использован в преподавании этих предметов. Цель курса заключаются в овладение студентами знанием и пониманием истории современной России как составной части мировой истории, а модернизации — как части процесса становления современного общества.
Цель освоения дисциплины
- В результате освоения дисциплины студент должен знать: основные этапы и события истории России новейшего времени; особенности политической и социально-экономической системы изучаемого периода, направления и механизмы ее трансформации; основные закономерности и тенденции российского политического процесса.
- В результате освоения дисциплины студент должен уметь: искать и систематизировать найденный материал по проблеме, а также оперировать полученными знаниями; понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний; понимать основные принципы и методы социальных, гуманитарных и экономических наук, использовать их при решении социальных и профессиональных задач, анализировать значимые социальные и экономические проблемы и процессы.
- В результате освоения дисциплины студент должен владеть:прочными навыками написания эссе, анализа и научной критики источников, теорий и концепций; литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи.
Планируемые результаты обучения
- неблокирующийОпрос на семинарских занятияхПреподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях: уровень проработки литературы (включая дополнительную), активность в дискуссиях, логичность и доказательность выступления, самостоятельность выводов. Дополнительные баллы студент может заработать за отдельно подготовленные доклады и содоклады, темы которых предварительно обсуждаются и утверждаются преподавателем, а также за активное участие в их обсуждении.
- неблокирующийПубличная защита эссеО экзамен – оценка за публичную защиту эссе (30%).
Обязательные требования к публичной защите эссе:
• наличие презентации, отражающей основные идеи эссе;
• строгое соблюдение времени, отведенного на изложение содержания и выводов своего исследования (10 минут);
• грамотные и содержательные ответы на вопросы по теме эссе;
• умение аргументировано отстаивать свою точку зрения.
Категорически запрещается во время защиты зачитывать текст презентации или подготовленные тезисы выступления.
Студент имеет право обращаться к тексту эссе при ответе на вопросы для того, чтобы подтвердить свои суждения.
Студент не имеет право защищать не загруженную работу, а также работу, в которой выявлены некорректные заимствования (плагиат) или подлог (чужая работа). - Эссе сдается в назначенный срок в электронном (в системе LMS) виде. Точный срок сдачи эссе назначается преподавателем. Загрузка текста позже назначенного срока влечет за собой снижение оценки за работу на 2 балла. Сдача работы позже назначенного срока разрешается только в течение одной последующей недели. После этого срока работа не принимается и за нее выставляется «0» баллов. Также «0» выставляется при наличии в работе плагиата. Требования к оформлению и содержанию работы включают ряд штрафных санкций:
— снижение оценки за эссе на 2 балла в случае несоблюдения ГОСТ при оформлении научно-справочного аппарата;
— снижение оценки за эссе на 1 балл в случае несоблюдения требований к установленному минимальному и максимальному количеству знаков;
— возвращение работы на доработку с потерей 1 балла в случае, если оригинальность текста составляет менее 80%;
— выставление оценки 0 в случае выявления некорректных заимствований (плагиата) или подлога (сдачи чужой работы).
Промежуточная аттестация
- Вызов времени и ответы России: 1917-2017 : коллективная монография / под науч. ред. проф. И.И. Кального. — М. : ИНФРА-М, 2019. — 323 с. — (Научная мысль). — www.dx.doi.org/10.12737/monography_5b7ac2ceca7250.95078302. — Режим доступа:
- Очерки российско-китайского сотрудничества в ООН и других глобальных организациях (1969-2015 гг.): Монография — Краснояр.:СФУ, 2016. — 140 с.: ISBN 978-5-7638-3505-2
